Задача группы – помочь малышу развить самостоятельность во всех сферах его жизни, эмоционально и социально отделиться от мамы и других значимых взрослых, почувствовать себя отдельным, значимым человеком, который очень важен и нужен этому миру, и может справиться со сложными задачами, которые встают перед ним день за днем.
По своей сути – это адаптационная группа, в которой дети постепенно привыкают находиться в детском саду отдельно от мамы. Это вторая ступень программы раннего развития «Мать и дитя», в которую дети приходят вместе с мамой на 1,5 часовое занятие, после чего вместе с мамой же уходят домой. Группа подразумевает пребывание детей в саду без мамы в течение 3 часов с активными занятиями – таким образом, адаптация ребенка к посещению детского сада без мамы проходит постепенно и не травмирует психику, поскольку ребенок проводит свое время с уже знакомыми педагогами, за интересными занятиями.
За время пребывания в группе педагоги помогают вашему ребенку осваивать следующие навыки:
🎈Самостоятельность и основы самообслуживания, которые повышают уверенность в себе. Дети сами одеваются и раздеваются, сами выбирают себе занятие, сами убирают за собой материалы после занятия, учатся вытирать за собой пролитую воду и убирать рабочее место, накрыть на стол, вымыть за собой посуду.
🎈Навыки общения с чужими взрослыми. В семье ребенок учится общаться только с близкими взрослыми – мамой, папой, бабушкой, но как правило у него нет необходимости выстраивать отношение с остальным миром, пока рядом с ним – мама. Занятия в группе способствуют развитию навыков общения с другими взрослыми, повышая уровень доверия ребенка к миру и убирая страх чужих людей.
🎈Навыки осознания своих потребностей и умение сообщить о них. Как бы это ни казалось естественным, однако далеко не все дети умеют понять и сообщить о том, чего они хотят или в чем нуждаются. Многие дети не могут отличить чувство голода от жажды, не могут распознать желание отдохнуть или сонливость, не распознают вовремя желание сходить в туалет, и еще меньше могут подойти ко взрослому человеку и сказать о том, в чем они нуждаются. В группе ребенок осваивает навыки распознавания собственных потребностей, педагоги учат его устанавливать контакт со своим организмом и сообщать о своих потребностях взрослому.
🎈Навыки использования простых предметов окружающего быта. Дети в группе учатся использовать ножницы, клей, кисточку, молоточек; учатся обращаться с книгами и распознавать картинки и т.д.
🎈Навыки поведения в коллективе. Не секрет, что дети эгоцентричны, и, если они растут в семье, где нет других детей, им довольно непросто приходится потом, когда они попадают в компанию своих сверстников. В группе дети учатся считаться с интересами других, отстаивать себя и свои интересы, говорить «Нет» и принимать отказы других, соблюдать установленные правила, просить о помощи и интересоваться тем, что делают другие, не нарушая при этом их работу.
Используем методики
- экологичного общения,
- игровой терапии,
- развития эмоционального интеллекта,
- приобретения навыков.
Создаем приветливую среду для естественного развития малыша. Мы даем ребенку выбор в обусловленных границах, направляем в очередности действий и подкрепляем его попытки. В процессе взаимодействия сохраняем баланс, чтобы каждый мог вести и быть ведомым по очереди. Так ребенок учится просить, удерживать внимание.
Мы используем директивное обучение методом массовых учебных блоков (о природе, одежде, фигурах и т.п.).
Взрослые чутко и оперативно реагируют на коммуникативные сигналы ребенка. Они «настроены» на то, чтобы улавливать эмоциональное состояние ребенка, его мотивы.
Длительность занятия 3 часа.
По понедельникам, средам, пятницам с 9.00 до 12.00
С собой нужно взять теплые носочки или сменную обувь, водичку, перекус.